【精选】幼儿园教案四篇
在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案 篇1
主题说明：
一年之计在于春。春天是美丽的季节，就像一位朝气蓬勃的小女孩；春天是播种的季节，万物如雨后的春笋节节高。田野里到处是金灿灿的油菜花，绿油油的麦田，勤劳的农民伯伯又开始了一年的忙碌。整个田野透着一股清新气息。
生成主题活动“去农村”，通过实地调查、外出参观农田、去农家做客、采摘草莓、参观蔬菜大棚、种植菜秧、扎稻草人、喂小猪等活动，让孩子们了解农村的生活环境和农村中一些常见的动植物，了解美丽可爱的农村生活，体验劳动的快乐。培养幼儿互相合作、克服困难的优良品质。
我们利用一些农村特有的材料。如农具、布料、稻草、绳线及不同材质的编织物和孩子们共同设计，把活动室布置成一个“农家”的环境，体现环保的理念,让幼儿在“农意盎然”的氛围里玩乐其中。我们带孩子去农村，体验生活。在开阔的田野上，孩子们闻着油菜花散发出的阵阵清香，看着绿油油的`小麦，像放飞的小鸟在田埂上快乐的地奔跑。孩子们和农民伯伯围坐一起，向农民伯伯询问他们干农活的情况，让他们演示熟练的种植技能。我们和孩子选择一个大墙面共同来布置美丽的田野，将他们的话布置成田野美丽的风景，孩子们用牛皮纸剪成田间小路，大家一起制作了一些房子、小动物，零散的布置在田野一角。还贴上池塘、小树、草堆。一幅美丽的田野就诞生了。我们还在活动室内开辟蔬菜种植园地，孩子们对于他们亲手种植的秧苗很关注，每天都能细心的去观察、发现它的变化。于是请他们分组记录秧苗的生长情况，我们及时记录下孩子们的感受。同时还利用家长这一有利资源，开展乡村趣事谈、扎稻草人、编草帽等亲子活动。这样愉快的农村探索活动，使幼儿在情感、个性、能力上得到陶冶与提高。
整个活动通过积极的实践与探索活动，激发了幼儿探索大自然的兴趣，进一步感受自然界的美和生命的奇妙之处，理解环境与生命的关系。
教学活动计划表
一、活动目标：
1、能积极观察和寻找春天农村的景色，关注植物的变化，知道春天是播种的季节。
2、了解农民劳动的辛苦，学习种植的基本技能，体验劳动的快乐。懂得为别人做好事，别人高兴，自己也会得到快乐。
3、知道多呼吸新鲜空气，多吃蔬菜，能增强体质，加强对农村自然美的认识。
4、知道动物是人类的好朋友，了解与动物和睦相处的方法。
5、知道生活垃圾会污染环境，有损人们健康。懂得环境与人们生活的关系。
6、欣赏与农村春天有关的诗歌和散文，复述表演故事，大胆表达自己的发现。
7、掌握稻草人制作方法。能大胆运用不同的美术形式，表现对农村的认识。
8、探索用身体动作表示三拍子的节奏规律，在游戏情景中感受歌曲所表现的地方特色韵味,体验音乐活动的欢快、愉悦。
二、活动名称：
综合：田野的春色 科学：奇妙的种子
社会：参观农田 科学：小猪崽出生了
社会：去农家做客 科学：我们去摘草莓
社会：播菜子 科学：好吃的豆子
社会：我和猫咪、小狗做朋友 科学：种菜秧
社会：美丽的家园 科学：观赏蔬菜
语言：小花子找快乐 艺术：油菜花儿香
语言：桃花瓣 艺术：草人DIY
语言：乡下老鼠和城里老鼠 艺术：柳树姑娘
语言：煎蛋，煮蛋？ 艺术：种瓜
语言：村居即事 艺术：锄草
健康：剥豆子 艺术：种子造型
健康：跨沟沟
日常工作提示
一、环境创设提示：
１、根据幼儿认识的发展，逐步参与活动室农村农家的墙饰布置，以自然物造型和幼儿的绘画、手工作品为主进行布置。
２、在自然角与幼儿共同饲养小动物（小蝌蚪、小鱼、小乌龟等）；开辟蔬菜园，种植蔬菜。
3、布置走廊农村的环境，用蓝印花布、绿叶藤条、蔬果装饰物布置走廊，张贴幼儿在农村拍摄的一系列生活照片。
二、活动区域提示：
1、在区角开辟农家院，创设中堂、灶台、鸡舍、农具、竹篱笆等，幼儿可自行布置和扮演。
2、语言区提供植物生长、小动物出生的图片和相关的图书，布置“你知道它们的秘密吗？”
３、美工角提供种子、麻绳、布料、稻草等材料供幼儿进行自然物的造型活动。
４、探索区提供春耕、播种、种植的自制拼图，幼儿可进行拼摆和排序。
三、家园共育提示：
１、帮助孩子收集有关春天田野、农村及农民劳作景象的图片、照片、和书籍等。
２、家长向孩子介绍农村的一些习俗以及自己儿时在乡村的逸闻趣事。
３、带孩子到农村去，观察农村大自然春天的景色，并记录孩子农村之行的见闻和感受，帮助孩子树立保护环境、珍爱自然的意识。
４、协助孩子收集农村春天的自然物，丰富班级自然角和种植园地。
幼儿园教案 篇2
目标
1、培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对。
2、能听懂对方的话，并运用语言进行协商。
准备
积木若干盒。（两个幼儿一盒）
过程
1、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。即将每盒积木分为两份，每个幼儿一份。2、让幼儿先想一想，自己准备搭什么，并把想法告诉同伴或老师。
3、请幼儿按自己的'设想搭积木。教师提示：
①如果积木不够用，或缺什么，请告诉同伴，向同伴借用。
例如：“请借给我一个长积木，我要搭火车……”同伴听清对方的要求，应满足对方的要求。
②如果积木缺得太多，要两人合搭。
4、搭好后，要告诉同伴、老师“它”是什么？
建议
在日常生活中注意创造条件让幼儿合作，引导幼儿彼此进行交谈。
小班玩沙游戏：给水桶喂“沙”
温州五幼 郑笑玲
活动目的：
1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。
2、体验玩沙的乐趣。
活动准备：
1、水桶3个、人手一把铲子。
2、轻快的音乐伴奏磁带。
游戏玩法：
将幼儿分3组，在3个场地，放欢快的音乐背景，请幼儿用铲子挖出沙子投放入小水桶里。音乐停止后提醒幼儿放下工具，然后根据不同的装沙情况，分发不同的小品，以示奖励。
建议与规则：
1、要求音乐停止后应立即放下工具。
2、教师可提示幼儿尝试用各种工具来进行游戏。
3、此游戏也可以每人一铲一桶的形式进行。
幼儿园教案 篇3
一、活动目标
1、引导幼儿乐于学习新本领。
2、幼儿园已在集体面前介绍和展示新学的本领。
3、能用绘画的形式表达出学会新本领的心情。
二、活动准备
画纸和彩笔
三、活动过程
1、鼓励幼儿说一说新学的本领。
（1）你最近学会了什么本领？
（2）学会这个本领后你的心情是怎样的呢？
（3）你是跟谁学的新本领？你想对教会你本领的人说些什么？
2、请幼儿表演新学的本领。
（1）鼓励幼儿在集体面前表演新学的`本领，教师和其他幼儿给与掌声和鼓励。
（2）请幼儿自由组合，互相学一学自己感兴趣的本领。
3、教师引导幼儿动手画出学本领的情景。
（1）请幼儿在纸上将自己学本领的情景画出来，并表达出自己学会本领的心情。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿进行文字记录。
（3）教师和幼儿一起布置展示墙，展示作品，供大家自由欣赏。
四、活动延伸
教师在美工区投放绘画材料，鼓励幼儿将新学的本领画出来张贴到展示墙。
五、资料库
小鸡学本领
一二三四五六七，一群小鸡做游戏。
叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜。
东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去。
拍拍翅膀弯弯腰，小鸡小鸡真快乐。
扭扭脖子踢踢脚，快快乐乐心情好。
六、活动总结
幼儿会讲一个故事、会唱一首歌是本领，会整理自己的小书包也是一种本领，本领不分大小，无论是学习只是还是日常生活有关的行为都可以鼓励幼儿去探索。
幼儿园教案 篇4
托班活动：
大猫和小猫
活动名称：
音乐活动：大猫和小猫
活动目标：
1、初步感受歌曲中较轻较响的两种声音。
2、愿意跟老师一起学做猫。
活动准备：
录音伴奏带
活动过程：
1、欣赏歌曲
师：宝宝们，你们看谁来了？
（1） 师表演，托儿欣赏
说说刚才来了一只什么猫？
另一只什么猫？
（2） 重复听赏
说说刚才两只猫是怎么叫的？
（大猫的声音怎么样？小猫的.声音怎么样？）
2、反复感受
（1） 托儿跟着老师一起随着音乐学做大猫小猫。
（2） 引导托儿大猫叫时声音大，小猫叫时声音小。
3、模仿跟学
师：大猫小猫们，我们一起捉老鼠去罗！
模仿动作，边唱边跳。
