2015教师资格考试幼儿小班语言说课稿：小雨点
活动目标; 1、让幼儿在理解诗歌的基础上，能发音准确有表情的朗诵诗歌，并体会诗歌的韵律美。
2、丰富幼儿的词汇：田野、拔
3、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
大挂图一幅 活动图片七个 头饰若干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿)
重难点：
理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌
活动过程：
1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪，组织教学。
2、创设问题情境，引导幼儿观察。
出示挂图：最近发生了一件可怕的事情好长时间不下雨了。你们看，出现了什么结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了(不动了)，田野里面的苗儿渴得不长了。
尝试一、你有什么办法，他们才不渴了呢?
最好的方法就是下雨，花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。
小朋友们，下小雨的时候，小雨发出什么声音?引出“小雨点，沙沙沙。”
3、展示下雨时的情景，请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片，帮助幼儿理解诗歌内容。
尝试二 (1)“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方?”(花园里) 花儿怎么样了(笑了)乐
花儿乐得怎样张嘴巴(花儿开了)
重复：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。
(2)“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方?”(鱼池里)
鱼儿乐得怎么样了摇尾巴
重复：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
(3)“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方?”(苗，地里)
苗儿长在庄稼地里，一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。
苗儿乐得怎样向上拔(长高了)
重复：小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。
4、看图，教师完整的朗诵诗歌。
尝试三 为诗歌起个名字《小雨点》
分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。
5、扮角色，戴上那个头饰，表演朗诵诗歌。
6、启发幼儿回忆生活经验，“下雨时，小雨点还能落在什么地方?(幼儿园，树上，房屋上，河
里，山上)
大自然非常美，启发幼儿热爱大自然，保护环境。
