幼儿园教学园总结模板锦集8篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园教学园总结8篇，欢迎大家分享。
幼儿园教学园总结 篇1本学期我们继续围绕“关注幼儿探索新知的经历和获取新知的体验”的教研主题，开展了专题研究。致力于解决教师在教学中遇到的实际困难以“为幼儿主动探索学习提供有利的环境和材料”为切入点，研究如何创造性的使用“教师手册和幼儿活动包”促进每个幼儿富有个性的发展。
根据教研内容我们采取了以骨干教师说课、授课、自评、他评的研讨方式开展教研活动，以这种互动研讨的形式，提高教师的教研能力。一学期的实践使我们得到了许多宝贵的经验：
一、操作和记录结合，过程与结果并重。过去我们一直提倡注重幼儿操作的过程，使得许多活动过于注重过程而忽略了结果，也使得家长对我们的工作产生了怀疑。在三月的教研活动中大二班的“怎样移动我们的身体”将幼儿的操作探索和记录结果结合起来，并将记录贯穿到平时的教学中，使得活动过程和结果得到了有机的统一。同时也提高了幼儿归纳、总结的能力。
二、在幼儿操作的过程中教师应作为倾听者、观察者、促进者。通过上学期的'教研活动，老师们都能为幼儿提供较丰富的操作材料，使得幼儿积极参与
活动，对探究活动有了浓厚的兴趣。但在材料的使用上却不能充分体现幼儿主体。在这学期的教研活动中，中一班的“树叶刷画”和“给球宝宝洗澡”活动给了我们有益的启示。在这些活动中教师不仅为幼儿提供了丰富的操作材料而且在幼儿操作的过程中出现错误时，教师不是急于指出错误而是耐心的倾听、观察，从而促进幼儿相互交流、共同发现问题。这一点得到了教师们的一致认同，这也正符合了新的教育理念中提出的教师就做幼儿操作材料的提供者、幼儿学习过程的观察者、倾听者和促进者。
另外，教师在教研活动中对家长、社区资源和现代化教育教学手段的利用也是一大进步。如大二班组织家长和幼儿一起参观动物园，使得家长能和孩子一起探究，达到了家园教育的一致。大一班围绕主题生病的时候组织幼儿进行参观并利用家长资源进行了摄像。
除此以外，我们还继续进行了对幼儿评估的教研。为了更客观的对幼儿进行评估，我们研究了如何有效的记录幼儿的典型表现作为幼儿发展评估的依据。
在本学期初我们就根据发展评估需要设计了幼儿观察记录表，帮助教师客观、真实的把握幼儿发展情况，使观察记录不仅成为教学调整的依据还能成为
幼儿发展评估的依据。在使用过程中我们不断完善观察记录表，使得观察记录表充分发挥其作用。在学期末，各班针对本班的特点设计具有各班特点的幼儿发展评估，并在教研活动进行了交流。有的班将家长评估和教师评估结合起来评估，使得幼儿评估更客观。有的班则把评估融入到幼儿的活动中，使得评估更贴近幼儿生活。
通过一学期的教研我们的教研工作又向前迈进了一步，许多教师都写出深刻的经验论文，下学期我们将在此基础上继续将我们的教研活动进行下去，使我园的教育、教学质量有更大的进步！
幼儿园教学园总结 篇2在工会的带领下，昌平区机关幼儿园为深入贯彻新纲要，开展了全园大讨论活动，围绕二十一世纪“幼儿、家长、社会需要什么样的幼儿教师”，“幼儿园需要什么样的管理者”进行了广泛、深入的讨论，在研讨过程中教职工积极思考，踊跃发言，研讨气氛热烈而民主。
一、幼儿、家长、社会需要怎样的幼儿教师
“幼儿、家长、社会需要什么样的幼儿教师”是本次讨论的重点问题，教师分别从幼儿、家长、社会三个方面入手，对自身工作、学习做出了科学、明确的要求。
、从幼儿的需要出发
从幼儿需要出发，幼儿教师应该具有爱心、耐心、细心的教育态度。这是作为一名幼教工作者的基本素质，是开展工作和各项活动的准则，是获得和谐师幼关系，取得幼儿信任的基础。这就要求教师在幼儿的生活环节和教育活动中以幼儿为本，悬置自我，抛弃偏见，用爱心、耐心和细心去倾听孩子，启用教师全部的心智去理解孩子的真实意图，并且从孩子的视角出发，甄别他们行为与需要的合理性，做出以促进幼儿发展为基点的最适当的教育者的回应。
从幼儿需要出发，幼儿教师要建立和谐的师幼关系。尊重、平等是建立和谐师幼关系的基础，它体现在幼儿一日生活的各个环节，无论是教育活动或非教育活动，教育者和受教育者都是密切联系，相互影响，共时交织，前后相关的，只有建立尊重与平等的师幼关系，才有可能走入儿童的世界，揭开童年的秘密。
、从家长的需要出发
从家长需要出发，幼儿教师要有先进的教育理念，丰富的专业知识，出色的业务水平。在现代社会中一些家长在教子观、人才观和儿童发展观等方面还存在着认识上的偏差与错误，并体现在教育策略、教育行为方式中。这必然在儿童行为发展中表现出许多不良效果，面对现状，教师应从专业的角度出发，从科学的方法入手，对家长教育过程中出现的困惑和误区给予引导，并予以帮助和支持，以建立良好、和谐的家园互动，确立共同的教育目标和教育内容，促进幼儿健康、快乐的成长。
从家长需要出发，幼儿教师要有强烈的职业责任感，端正的'工作态度。教师要能想家长之所想，急家长之所急，深入、细致的开展好各项工作，解除家长的后顾之忧，使家长能够安心工作。
、从社会的需要出发
从社会需要出发，幼儿教师要转变
不错的传统的教育观念，形成新的教育观，并以此为指导对原有教育内容、方法、手段进行改造。教育与社会发展的内在规律是复杂、多样的，这就需要教育随着社会的发展与时俱进。美国国家科学部的报告《为21世纪而教育美国人》中明确指出“我们决不能面对着21世纪而给儿童20世纪60年代的教育”，这就要求现代的幼儿教师深入学习新纲要的精神，尽快转变传统的教育观念，形成新的教育观和儿童观。从而培养出具有开放的头脑、创新的精神、充分的自信、高度的事业感、顽强的意志、广泛的兴趣、强烈的求知欲和创造能力的“现代人”。
二、幼儿园需要怎样的管理者
在讨论幼儿园需要怎样的管理者时，教师们仁者见仁，智者见智，各抒己见，讨论十分热烈。教师们认为管理者是通过组织他人行动，去实现组织的目标的人。因此对幼儿园管理者的素质也提出了自己的看法和要求。
、把握方针政策
坚持党的基本路线，全面理解党和国家有关各项法规和方针政策，并在实践中掌握和运用。管理者要坚持正确的办园方针和指导思想，敏锐觉察方针执行中的错误倾向，迅速予以纠正。
、文化专业素养
管理者要有文化专业素养，有基本的科学文化知识，掌握教育知识，熟悉幼儿园的各项业务 ……此处隐藏4344个字……活、学习情况，取得家长的配合和支持。
充分利用家长资源，请家长帮助幼儿收集有关花卉的图文资料，要求家长利用星期天带领幼儿外出，走进春天的树林，花园或田野，观察欣赏春天的景色。引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。
最后，我们要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺利开展。
幼儿园教学园总结 篇7忙忙碌碌中，一学期的幼儿教育教学工作结束了，本学期担任识字课教学工作，为了把今后的特长课，教的更好，现将本学期的特长课教学如下：
一、识字是语言表达的基础，因此在学习中加大力度进行认字，每节课都鼓励孩子从身边事物生活用品、电视等地方多种形式认字。
二、在教学中抓住儿歌这一教材，激发幼儿学习兴趣，让幼儿反复朗读儿歌，加深认识本节课所学的生字。利用猜谜语，让幼儿学会自主识字，通过各种游戏，让幼儿学会去识字，促进了幼儿识字效果。没节课学习中，力争把学习的.内容完整，正确的教给幼儿发现错误及纠正，鼓励幼儿在小组之间互帮互学共同进步，增强幼儿识字的自信心，使幼儿掌握了基本的识字方法，提高了识字能力，全班幼儿在不同程度的提高。
三、每节课都注重落实知识、培养能力，每天都把所学的每一个知识扎扎实实的落实，每节课都注重幼儿能力的培养，以培养幼儿的能力为主，注重幼儿书写和运用能力的培养。
四、在十月份幼儿学会了八首儿歌，每节课幼儿都掌握了4到5个字词，会背两首儿歌，两首古诗，并能用歌舞来表达儿歌的内容。
四月份在幼儿学会生字词的同时，并初步会用所学的字去组词，达到了一字多词，这样开发了幼儿的智力，提高了幼儿的识字能力。五月份在幼儿会识字组词的基础上多数幼儿会用词说一句整话，丰富了幼儿的语言表达能力。
总之，通过几个月的 学习，幼儿的识字能力得到了提高，但不足地方也很多，个别幼儿对识字没有兴趣，今后还要在激发幼儿知识兴趣下工夫，力争把识字课上的更好。
幼儿园教学园总结 篇8时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正逐渐养成，能力 . 知识与技能也得到了进一步的发展 , 现将本学期的各项教育 . 教学工作加以总结 , 具体体现在以几点。
一 . 班级情况 ;
我班是刚刚从小班升中班的班级 , 幼儿年龄都是 ３岁到４岁 左右 , 其中有一两个是年龄比较小的，因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间 , 所以对幼儿园的一切都是很了解 , 但在学习方面就与小班大大不同了 , 在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础 , 大多数的幼儿个性特征 . 兴趣 . 爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌 , 在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案 , 为幼儿入园后能在很短的时间之 内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础 , 幼儿入园后 , 我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏 . 玩耍 . 引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活 , 在家园合作也很愉快 . 指导家长做好幼儿入园的各项工作 , 尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况 , 把家长交代的事记好 , 使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑 , 通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活 , 家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。
本学期刚开始我班也不断的有新生入学 , 他们也有很大的情绪波动 , 在各方面都有点不适应幼儿园的生活 , 我们头两个星期不分早中班 . 付出更多的爱心和耐心去安抚他们 . 让他们诼渐适应幼儿园的环境 , 平时我们以大局为重 . 积极工作 . 不分彼此 . 处处以幼儿园的工作为主 . 从不计较个人得失 , 这学期比较冷 . 我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好 . 我班每天下午放学都很有次序。
二 . 卫生保健 :
我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作 . 严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作 . 踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作 , 让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作 . 我们一向也较为细致 , 我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录 , 如 : 严格记录每位幼儿的吃药情况 . 不漏吃 . 不迟吃 . 晨检时注意观察幼儿脸色 , 幼儿有不舒服现象及时通知家长 , 因个别幼儿还不能及时的表现需要 . 日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求 . 特别在幼儿吃饭方面 . 我们老师更是细心照顾不怕麻烦 . 引导每位幼儿吃好吃饱 , 半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭 . 养成了良好的进餐习惯 . 在喝水方面家长们也比教关注 . 每天保证幼儿喝够三杯水 , 教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分 , 为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友 . 每星期固定为幼儿剪指甲。
常规教育：
我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育．培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我们老师统一要求．统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。
三．教育教学：
１．我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。
２．认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的.培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
３．注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
４．坚持听课．注重学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的意见与教学模式。
5． 注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中．做到学有所用．一学期下来．我们班的教学水平得到很大的提高。
四．家长工作：
一个班的工作能否得到顺利的发展，除了靠老师以外，更重要的是的到家长的支持和配合，所以我们为了使家长信任．支持和配合我们的工作．我们采取了以下措施：
１．主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己的孩子在园的情况。
２．定期电访。
３，让家长参与到我们的工作中，布置家庭作业．要求幼儿与家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。
通过半学期的学习和培养，全班的幼儿都得到了全面的发展，各方面均有不同程度的提高。本学期在教育教学上取得一定的成绩，在成绩中我们看到了幼儿的进步与成长，也感觉到了自己工作经验和教育方法的提升。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们能让孩子更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
