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幼儿园小班教学活动计划

时间:2023-12-14 11:18:33 晓怡
幼儿园小班教学活动计划(6篇)

幼儿园小班教学活动计划(6篇)

时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,请一起努力,写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编精心整理的幼儿园小班教学活动计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教学活动计划1

适用年龄段

小班

主题名称

第五主题:彩色世界

实施时间

三周(11月18日——12月6日)

主题目标

1、通过看看、讲讲、画画、唱唱、游戏等活动,感受色彩的变化。

2、认识红、黄、蓝、绿等颜色,产生探索周围事物颜色的兴趣。

3、体验不同的绘画形式,享受与同伴共同创作的.乐趣。

4、尝试制造彩虹实验,提高动手实验能力

学习活动

第十二周

活动一:给片片排队(科学)

活动二:这是什么红(语言)

活动三:红绿灯(语言)

活动四:颜色在哪里(社会科学)

活动五:七色太阳(艺术)

活动六:颜色大风吹(科学健康)

活动七:彩色世界真奇妙(艺术)

第十三周

活动一:哇!彩虹(科学)

活动二:贪吃的变色龙(语言艺术)

活动三:画彩虹(语言艺术)

活动四:下雨了(语言)

活动五:花蘑菇(艺术)

活动六:大大的眼睛(健康)

活动七:对应排列相关联的物体(科学)

第十四周

活动一:好玩的彩色地垫(健康)

活动二:彩色饼干(艺术)

活动三:动物的家在哪里(科学)

活动四:摇篮(语言)

活动五:好朋友水果(科学艺术)

活动六:谁最漂亮(社会)

幼儿园小班教学活动计划2

活动目标:

1、能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。

2、能通过变化手的方向表现秋天的树叶。

3、愿意参加手印画活动,体验并感受集体创作的乐趣。

活动准备:

1、材料准备:各色水粉颜料、调色盘、抹布。

2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快地音乐。

3、环境布置:在活动室的墙面或整开大白纸上绘制简单的花园背景(大树的树干若干,一些小草等)

活动重点:

1、能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并且盖印在纸上。

2、能尝试变化手的方向和印画的位置来表现秋天树叶的不同状态。

活动过程:

1、通过歌唱、游戏导入活动,引导幼儿对小手展开想象。

(1)教师带领幼儿边唱歌边“逛花园”。

(2)教师带领幼儿在“花园”里玩拍手游戏。教师:“我们的小手像什么?”(启发幼儿对小时候展开想象并相互交流讨论)

2、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法,教师以故事的形式引导幼儿。

(1)教师在画有大树的画纸或墙面上,边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。

教师:“听,树妈妈在说话,她说树叶宝宝不见了。我们来帮助她吧。”

教师:“看,老师来变魔术(教师演示用手掌印树叶)。瞧,一片红树叶找到妈妈了;一片黄树叶找到妈妈了;一片绿树叶找到妈妈了……”(启发幼儿发散思维,将小手想象成树叶。)

(2)教师:“你最喜欢哪一片树叶宝宝呢?它是什么颜色的.?在干什么?(巩固幼儿对颜色的认识。)小树叶还会做什么?”(引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞。)

(3)引导幼儿观察挂图,讨论树叶宝宝所呈现的状态。教师:“快来找我,树叶宝宝在哪里?”(鼓励幼儿寻找、发现树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。)

3、教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动。

(1)教师:“我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝找回来吧。”

(2)幼儿在美术画册上进行印画活动。教师应鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色蘸在自己小手上,进行盖印,并且边印边说:“树叶宝宝找到妈妈了。”

(3)教师指导时应注意以下事项:

鼓励幼儿大胆地在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。

鼓励幼儿尝试呢运用不同的颜色印画,并记得在换颜色前要把手擦干净。

启发幼儿尝试转动手的方向印画,观察小树叶发生的变化。

(4)幼儿小组合作,在已绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大白纸上印画。

4、欣赏与评价

(1)教师帮助幼儿为部分树叶宝宝添画上眼睛和嘴巴。

(2)鼓励幼儿在合作作品中找一找自己盖印出的树叶。

(3)鼓励幼儿找出不同的方向、状态下的树叶宝宝,引导幼儿体验树叶呈现的动感。

(4)教师邀请幼儿随音乐和树叶宝宝一起跳舞。

幼儿园小班教学活动计划3

各位家长:

本周是第九周,在这一周里我班的教育教学活动主题是:“我的朋友”。在这一周里,我们四位教师会引导宝宝认识动物朋友、植物朋友、人类朋友,让宝宝明白一个简单的道理:要与自己周围的人、物友好、和谐相处。同时我们会将教学挂图出示在黑板上,引导宝宝观看和进行讲述。

本周我们的教育教学活动有:

1、小猪呼噜噜。

2、找朋友。

3、大树的朋友。

4、送朋友回家。

5、小小美发师。

6、日常活动。

在这一周里,请各位家长配合做:

1、请家长有时间就带领宝宝散步、外出游玩,引导宝宝观察周围环境中的植物以及人、动物的'活动,让宝宝获得和谐相处的初步感受。

2、请家长有意识地带领宝宝到朋友家玩,也可以请朋友到自己家玩,让宝宝体验做小客人和小主人的乐趣。

3、请配合幼儿园教育宝宝与同伴友好相处,愿意与人分享玩具。

4、家长来园接送宝宝时,可主动找机会与教师谈话,让宝宝感受到老师和妈妈(爸爸)是好朋友,增强宝宝对“幼儿园像我家”的愉快感受和体验。

幼儿园小班教学活动计划4

计划制定人:

时间:xx年xx月xx日—xx月xx日

第二周重点工作安排

1、开展新主题教学活动《相爱一家人》第二阶段的课程。愿意向大家介绍自己爸爸妈妈的职业。

2、开始正式开学了,稳定幼儿的情绪,引导幼儿有礼貌的问好。

3、教育幼儿在活动中要注意安全,不要把小的东西塞到鼻子、耳朵里面。

3、新生入园要稳定情绪,班级常规需要继续巩固加强培养。

家长工作

1、做好和老师的沟通,共同来帮助幼儿适应新学期,每天让幼儿开学入园。

2、幼儿开学初期需要都注意孩子请洗手,多喝水。

区域材料投放

益智区:动物图片配对

语言区:

我的东西在哪里

美工区:蜡笔、彩纸

娃娃家:玩偶

建构区:各种积木

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

7:40

入园\晨间活动

晨检\入园\晨间活动

8:00

生活\餐后活动

早餐\盥洗\整理

餐后游戏\晨谈

9:00

户外活动

升旗

体能《快乐跳跳》

自选活动

早操

体游:《网鱼》

自选活动

早操

体游:《小鸟找家》

自选活动

早操

体能活动

自选活动

早操

体游:《小羊过桥》

自选活动

10:00

生活活动

盥洗\吃水果\整理

10:10游戏\学习活动

区域自主游戏:

重点指导建构区:

选择积木搭建不同的家具,如桌子、椅子、床、沙发等。

小组教学:

语言:我和爸爸的游戏(A)

小组教学:

科学:这是谁的'家

(A)

小组教学:

语言:我和爸爸的游戏(B)

小组教学:

科学:这是谁的家

(B)

区域自主游戏:观察幼儿在操作中能认真的完成。

`11:10

餐前活动

盥洗\整理

绘本:《我的东西在哪里》

儿歌《小老鼠上灯台》

手指游戏《黑猫警长》

儿歌;《摇篮曲》

绘本:老鼠和大象的故事

11:30

生活活动

午餐\盥洗\整理

12:00

户外活动

餐后散步

12:30

生活活动

睡前准备\午睡

14:30

生活活动

起床\整理\午间操\盥洗\整理

14:50

游戏\学习活动

社会:我爸爸我妈妈

音乐:妹妹背着洋娃娃

数学:

交通工具分类

创意:我会自己做

安全:危险的小圆珠

15:10

生活活动

盥洗\午点

15:30

户外活动

滑滑梯

钻山洞

丢沙包

拍球

飞碟

15:55

离园活动

离园准备\离园

遇下雨天预案:9:00——10:00本班教室:周一、四:踏步走,周三:萝卜蹲;周二、周五音乐厅:丢沙包

幼儿园小班教学活动计划5

  周工作重点

1、结合“五一”系列活动,教育幼儿能热爱劳动人民,珍惜劳动成果。

2、继续对幼儿进行各项常规习惯的培养。

晨区活动

1、智力区——下飞行棋 2、建构区——公园

3、表演区——影剧院 4、体育区——沙包

  生活活动

1、周一升旗,要求幼儿能安静听国旗下讲话。

2、要求幼儿安静进餐,不把点心洒在桌上和地板上。

学习活动

一、语言领域:皮包怎么回来了(续编故事)

爸爸妈妈工作忙(谈话活动)

二、艺术领域:我是一个木匠(歌曲)

儿童舞曲(节奏乐)

我长大了做什么(绘画)

三、认知领域:祖国变化大(常识)

我是小厨师(常识)

复习10以内数的加减(计算)

层级分类(计算)

四、健康领域:我是小小建筑师(体育)

  户外活

一、集中活动:木头人、占圈、老狼老狼几点钟

二、分组活动:大型器械、沙包等

离园活动

一、音乐欣赏

二、整理仪表

三、谈话活动

幼儿园小班教学活动计划6

一、班级现状分析

1、小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。

2、户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。

3、幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活动。

4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。

二、小班幼儿年龄特点

1、学习按指令行动,生活自理能力增强。

2、行为明显受情绪支配。

3、对他人的、情感反映敏感性增强。

4、动作协调性增强。

5、模仿性强

三、活动目标

1、培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。

2、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育,提高幼儿的协调性,动作的灵活性。

4、培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识。

四、活动措施

1、活动集中进行

小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的`塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。

2.活动方式循序渐进

户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。

3、合理安排活动时间

小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时安排2-3个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟。

4.活动规则简单易懂

幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故。因此在活动过程中,根据游戏情节增添简易规则。如“开汽车”时,用“汽车和汽车相撞会爆炸”加以约束,

孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应防止相撞。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。

在这样丰富多彩的户外游戏中,小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强,体质逐渐得到了提高,部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的,在以后户外体育活动的组

织中,我们要以新课改为载体,不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,把主动性让给孩子,提供足够的空间让孩子创新活动内容。

五、活动安排

二月:

能进行100米走跑交替。

能四散跑并灵活躲闪。

三月:

能向前跨跳过20-25厘米的平行障碍物、15-20厘米的垂直障碍物。

能在高15-20厘米,宽20-25里面的平衡木上走。

能快跑15米左右。

四月:

能单手挥臂投掷2-3米。

从30厘米左右的高处往下跳。

悬吊5-8秒

能钻过65-60厘米高的障碍物。

五月:

能单手挥臂投掷2-3米。

能单脚跳3米。

手膝着地爬3-5米。

六月:

双手向上抛接球。

能双脚连续向前行进跳

综合:跳、钻、平衡走

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