幼儿园中班教学工作计划范文汇总五篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家整理的幼儿园中班教学工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园中班教学工作计划 篇1
一.指导思想
电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼童经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼童年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。
二.教学目标
1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。
2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养幼童对音乐活动的兴趣,发展审美能力。
4.让幼童保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三.教学内容
1.玛丽的小羊羔
2.四指练习,扩指练习
3.好娃娃
4.洋娃娃和小熊跳舞
5.迷路的小花鸭
6.听
7.小乌鸦爱妈妈
8.办家家
9.头发、肩膀、膝盖、脚
四.基本活动
(一)、玛丽的小羊羔(两课时)
1=c4/4
活动目标:
熟悉键盘,掌握好节奏
活动准备:
键盘表一张
活动过程:
1.熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。
2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主。
3.幼童根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。
4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5.个别弹奏。
提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正幼童弹弹奏时的不良姿势。
(二)、四指练习、扩指练习(三课时)
1=c4/4
活动目标:
1.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。
2.提醒幼童手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。
活动过程:
1.教师示范弹法,边弹边唱,幼童同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。
2.集体练习,教师打节奏,幼童一起边弹边唱,教师巡回指导。
3.学习扩指曲目的唱法。
4.教师示范扩指练习曲。
5.幼童练习。
(三)、好娃娃(三课时)
简谱(略)
注意点:
1.注意手指力度要均匀,手要圆。
2.弹琴姿势的保持。
3.节奏稳,不中断,指法正确。
活动目标:
1.能够边弹边唱。
2.激发幼童的成就感。
活动过程:
1.导入
大家一起跟唱歌曲
看简谱,跟在后面一起唱谱。
2.弹奏
教师示范弹奏
幼童弹奏,教师个别指导。
3.个别弹奏。
(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)
简谱(略)
注意点:1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。2.注意指法。
活动目标:
1.熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。
2.让幼童感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。
活动过程:
1.导入,激发兴趣。
2.幼童学唱乐谱,学唱歌曲。
3.教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。
4.幼童练习,教师个别指导。
5.每两个幼童一组,一起弹奏歌曲。
(五)、小花鸭(三课时)
注意点:
1.本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。
2.音域跨度大,注意手形。
活动目标:
1.认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2.熟练弹奏,能边弹边唱。
活动过程:
1.教师唱,请小朋友打节奏。
集体与个别相结合
2.看简谱,认识附点。重点帮助练习附点音的'唱、弹,反复,同时打节奏,巩固加强方便幼童掌握。
3.认简谱,幼童自己学着唱一唱。
4.幼童学唱乐曲3-4遍,同时教师在键盘上示范指法。
5.幼童练习,教师个别指导。
6.两到三个小朋友自由结对弹奏,要求一致。
(六)、听(两课时)
简谱(略)
注意点:
1.注意连奏音的弹法,手指不离键盘,结束时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。
活动目标:
1.学习新的节奏类型3/4拍,并正确打出节奏。
2.能边弹边唱,富有感情。
活动过程:
1.示范乐曲,幼童看谱试着唱一唱。
2.介绍并感受3/4拍,唱出句首重音,在打节奏时能突出强音。
3.边打节奏边学着唱一唱。
4.请唱得对的小朋友示范唱,大家一起练习5-6遍。
5.幼童练习弹奏,指法个别纠正。
(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)
注意点:
1.连音不断开。
2.手要圆,手指不要挂在琴下面。
活动目标:
1.让幼童感受优美抒情的旋律。
2.有感情的弹奏歌曲。
活动过程:
1.感受旋律,让幼童说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。
2.让幼童找出乐谱中的连音符号,说说弹时应注意什么?
3.幼童与教师一起认唱乐谱。
4.幼童弹,教师指导,纠正弹奏中出现的问题。
5.幼童相互听,互相纠正。
(八)、办家家(六课时)
注意点:
1.×××时食指、中指按住13键,同时弹音力度要均匀。
2.正确,节奏稳定。
活动目标:
1.掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
活动过程:
1.跟着琴声一起唱歌词,同时并拍打出节奏,在××处用“哒哒”表现出来。
2.幼童根据乐谱唱出,可结伴一起唱。
3.听教师唱一遍,幼童跟唱3-4遍。
4.简单讲解指法,幼童练习,教师指导。
5.熟练后结伴一起弹。
(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)
注意点:
1.注意附点的唱、弹。
活动目标:
1.复习附点的唱及弹奏注意点。
2.能准确熟练地演奏歌曲。
活动过程:
1.边打节奏边说歌词,掌握好附点的节奏。
2.跟着教师的琴声试着唱出乐谱,同时打节奏。
3.幼童练习,教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。
4.幼童自由结伴一起同声弹奏。
幼儿园中班教学工作计划 篇2
一.指导思想
电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。
二.教学目标
1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。
2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养幼儿对音乐活动的兴趣,发展审美能力。
4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三.教学内容
1.玛丽的小羊羔
2.四指练习,扩指练习
3.好娃娃
4.洋娃娃和小熊跳舞
5.迷路的小花鸭
6.听
7.小乌鸦爱妈妈
8.办家家
9.头发、肩膀、膝盖、脚
四.基本活动
(一)、玛丽的小羊羔(两课时)
活动目标:
熟悉键盘,掌握好节奏
活动准备:
键盘表一张
活动过程:
1.熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。
2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主。
3.幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。
4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5.个别弹奏。
提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
(二)、四指练习、扩指练习(三课时)
活动目标:
1.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。
2.提醒幼儿手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。
活动过程:
1.教师示范弹法,边弹边唱,幼儿同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。
2.集体练习,教师打节奏,幼儿一起边弹边唱,教师巡回指导。
3.学习扩指曲目的`唱法。
4.教师示范扩指练习曲。
5.幼儿练习。
(三)、好娃娃(三课时)
简谱(略)
注意点:
1.注意手指力度要均匀,手要圆。
2.弹琴姿势的保持。
3.节奏稳,不中断,指法正确。
活动目标:
1.能够边弹边唱。
2.激发幼儿的成就感。
活动过程:
1.导入
大家一起跟唱歌曲
看简谱,跟在后面一起唱谱。
2.弹奏
老师示范弹奏
幼儿弹奏,教师个别指导。
3.个别弹奏。
(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)
简谱(略)
注意点:1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。2.注意指法。
活动目标:
1.熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。
2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。
活动过程:
1.导入,激发兴趣。
2.幼儿学唱乐谱,学唱歌曲。
3.教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。
4.幼儿练习,教师个别指导。
5.每两个幼儿一组,一起弹奏歌曲。
幼儿园中班教学工作计划 篇3
《幼儿教育新纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。在新的学期的里,为了使幼儿身心得到更好的发展,今后的工作开展的更好,我们班制定以下计划:
(一)教师做到:
1、坚持每天晨检。
2、保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回。严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。
3、保证教室的通风、干净,保证区角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。
4、及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。
5、严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
6、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。
7、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。
8、培养幼儿的.自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。
9、严格执行幼儿园接送规章制度。必须见接送卡才交孩子到其家长的手中,严禁陌生人或小学生接送幼儿;有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
10、上下午班教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗及贵重物品要入库。
11、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。。
(二)在幼儿方面做到:
1。在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手。喝水。小便等。
2。确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3。幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4。幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5。户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助。保证幼儿安全。
6。知道不能碰电插座等电器,玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。
7。知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里。
各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才真正保证幼儿的安全。
幼儿园中班教学工作计划 篇4
本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。
一、班级情况分析:
中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析:
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析:
(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的'自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标:
本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
幼儿园中班教学工作计划 篇5
活动目标:
1.了解诗歌内容,初步学会朗诵诗歌。
2.尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分,体验创编的乐趣。
3.体会好朋友之间相亲相爱的情感。
活动准备:
教具:表格一份;和诗歌内容相关的图片一套(小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等);录音机、磁带;红色和黑色蜡笔个一支。
学具:用诗歌内容设计的表格人手一张,第三段气球后面的两个格子为空格(幼儿绘画创编);绘画笔人手一支。
活动过程:
一、音乐游戏《找朋友》
教师提问:好朋友不在你身边的时候,你心里会怎么样呢?
二、新授诗歌:
教师:和你的好朋友做在一起,我们来一起做游戏,学本领。
1、游戏:找房子
(1)分发图片,提问:图片上是什么?
(2)出示表格,提出要求:为你手里的图片找房间。(教师示范第一句:“有个圆圆”,把小朋友的头像放在第一格。)教师分句朗诵诗歌,幼儿按诗歌内容送图片到相应的空格内。
(3)教师再次朗诵诗歌,同时整理格子里的图片。(每个格子留一张图片就可以了)
2、教师提问:诗歌中有哪些好听的.词语呢?请你来找一找。(再次欣赏录音诗歌)
3、为诗歌起名字,找一找什么地方应该高兴地念?什么地方要显得难过一点?(教师用红色和黑色蜡笔做记号)和幼儿一起连起来有感情地朗诵1——2遍。
4、让幼儿发现“?”教师说明它在这里的实际意义(如果幼儿在前面就发现,教师可让幼儿知道它的名称,在这里再作说明):圈圈在圆圆的梦里除了会变摇鼓和气球,还会变什么圆形的东西呢?(幼儿讲述)
5、幼儿比较老师和小朋友的图片的不同(小朋友的后面有两个空格),来画一画圆形的东西。
三、幼儿操作、讲述
1、请1——2位幼儿把画好的材料拿上来,连着前面的诗歌朗诵一遍。
2、和好朋友相互交流创编好的诗歌,比比谁的诗歌更美。
延伸活动:
圈圈变成了什么?它可以怎么玩呢?请你们再仔细想想,把玩法也编进诗歌里。