有关幼儿园学期教学计划范文合集10篇
时间流逝得如此之快,我们的工作又将迎来新的进步,是时候开始制定计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园学期教学计划10篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园学期教学计划 篇1一、指导思想
以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《指南》为核心,依据幼儿园三年发展行动计划及全园工作计划,立足常态突出重点、夯实基础凸显特色,努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体,抓实幼儿园教育教学常规,优化幼儿一日活动。统筹安排好各项工作,提升工作品质,有序推进幼儿园教育教学工作,积极构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。
二、学期工作目标
分析园所教育教学现状,结合发展需求,确定本学期的主要目标如下:
(一)业务管理目标:
1、保教队伍:加强培训、培养,优化保教队伍建设。
2、保教工作管理:加强教育教学常规管理,促进保教质量提高。
(二)执行与效果目标:
1、以多种活动为载体,强化师德师风建设,树立幼儿园教师新形象。
2、立足自培,加强外训,按需进行有针对性的培养、学习,构筑教师学习与发展的桥梁。
3、加强教育教学常规工作精细化管理,稳抓常规保质量,确保教育教学工作顺利推进。
4、重视问题反思研究,深化课题研究质量,激活园本教研活力,创新教育教学研究工作。
5、通过自主学习、外培引进创建室内、外区域,打造区域活动亮点及特点特色。
6、深入推进“健康教育特色园”创建工作,拓展特色内涵,推动特色发展。
7、成立“太阳花”读书会,以读书会为抓手,营造阅读氛围,优化阅读环境,感受心灵的成长。
三、主要工作及策略
(一)加强培训、培养,优化保教队伍建设
幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳,不仅需要先进的硬件设施做支撑,更需要强有力的软件——教师做底蕴。所以,立足教师的实际水平和幼儿园发展的需要,建设一支高质量的教师团队乃是重中之重。
1、加强师德师风建设,树立xx幼儿园教师新形象。
“学深为师,品正为范”,为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命,我们是教育机构一面鲜亮的旗帜。师德师风决定了幼儿园的`园风。我们将从以下几个方面着手:
(1)理论与实践学习。采取集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式组织教师进行专题师德学习;同时邀请有关专家针对团队文化、教师礼仪进行专题培训和实操演练,切实提高教师形象,树立崭新面貌。
(2)榜样学习。开展学习优秀教师事迹活动,一是组织教师观看《优秀教师事迹报告会》、《师德启示录》等,树立心中榜样。二是树立身边教师典型,组织开展“说说身边的那些暖心事儿”的活动,组织教师进行经验交流活动,从身边学起、从小事做起,在比学赶帮超中促提高、促发展。
(3)自查自纠。开展教师自查活动,落实师德师风专项考核。即:一查师表规范。二查敬业精神。三查工作作风。四查服务质量。五查廉洁从教。通过自警自省,着眼细节,改进行为,提高自我教育、自我约束的能力。
(4)开门评教。通过转变家长开放日的活动形式,以小组观摩向家长展示常态及教育教学、服务工作情况,从而督促师德师风的提升。
2、关注不同层面教师的需求,进行分层培训。
教师的培养就如同“儿童的最近发展区”的教育一样。每位教师都需要在其原有水平上都得到发展和提高,都需要给予相适应的发展机会。通过骨干教师的任务认领、青年教师参与活动策划的压担子,通过问题与实践的导引,关注青年教师的帮与扶,成熟教师的做与扬,骨干教师的放与带。从而充分挖掘骨干教师,培养青年教师,带动全体教师,进一步塑造有智慧的群体,发挥教师内在的潜能。
3、在相互研讨、观摩、评价中正面理解合理化建议,提升专业水平。
不论是主题教学观摩还是区域教学观摩,我们都在关注孩子在活动中的表现。透过活动谈教师对孩子的解读,对课程的驾驭,以及探讨一节课如何进行打磨才能更好的呈现教学效果。期间,一起磨课的过程,听评课的过程,都将教师在进行教学活动时的思想与实践行为紧密的结合在一起。每一次研课后的调整,每一个观摩者站在自己的视角与思想认识方面的评价,无疑都在促进着所有教师不同方面专业水平的提高。尤其,在他评中,大家对一节课的剖析似乎很不留情面,但都是站在如何能更好的上出一节优质课的角度去评课,而这样的评课,这种正能量的传递,规避了人为心理因素的干扰,而只针对课进行彻底、全面的评价,促使大家在群策群力的氛围中共同提升专业水平。本学期我们将有目的、有计划的进一步提升听、评课质量。如:不仅要“研”方案、“品”教师,还要“读”幼儿,“思”效果。不仅要综合考量目标的把握、流程的设计、重难点的处理、教具的使用、方法引领、语言运用、回应方式、问题设计;还要观察体会自主学习、创造表达、体验感受、目标达成、氛围营造、幼儿发展等。只有通过这样认真的研磨,才能真正优化教学艺术,促进教师间相互学习、切磋教技、交流经验,提高幼儿教师的教育教学水平,使幼儿的发展真正落到实处。
4、成立“太阳花读书会”,以读书会为抓手,营造阅读氛围,优化阅读环境,感受心灵的成长。
隔周进行一次读书会,由主要领导组织并跟进读书会,要求提前做好内容及活动具体安排,有讨论并要求撰写日志,每次至少一小时,每次每班只一人参加,一学期每人参加3次,其他人可自愿参加,让读书从每个人最直接的需要和起点开始,感受自由、舒展、真实的阅读状态,成为最好的自己。
5、通过岗位大练兵活动,以赛促训,强化教师基本素质。
幼儿园学期教学计划 篇2数 学
1、学习正数1---10
2、学习2--5的形成
3、学习倒数10---1
4、学习20以内数数
识 字
秋风 吹 树叶 飞 蝴蝶 翅膀 有时 山腰 树梢 圆盘
镰刀 弯 船 尖 闪 祖国 江河 蚯蚓 泥土 蜜蜂 花朵 儿童
英 语
句型:blue blue color it blue
white white color it uhite
black black color it black
单词:eye nose mouth ear
艺 术
美术:《梯子》目标:教孩子学会从左向右画横线。
《苹果熟了》目标:培养小朋友对颜色的辨别。
音乐:《好妈妈》目标:要求幼儿理解歌词内容,并能够更具伴奏自编动作进行表演。
《劳动最光荣》目标:理解歌词内容,能用活泼、轻 ……此处隐藏11086个字……幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神,并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子活动。
幼儿园学期教学计划 篇10认真学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》的文件精神,提升教育理念。以实验幼儿园园务工作计划为依据;以全面提升幼儿园教科研水平,促进教师专业化发展,保证幼儿园教育教学质量,增强家园合力为目标;以创建福建省示范性幼儿园为重点。具体工作计划如下:
一、现状分析
1、业务学习形式单一,培训力度不足,教师主体性作用没有真正的得到发挥。
2、新教材的修改、更新与教师在实施操作运用中的矛盾,导致教师没能深入地理解、熟悉新教材,研究新教材。
3、教师们对教学目标缺乏清楚的定位,教学形式单一,教师“教”,学生“学”的现象突出,教师们需要转变观念,学习并掌握新的教学模式。
4、对主题环境的创设,缺乏班级特色。可结合本班实际情况,使主题环境更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
5、幼儿园客观条件制约着教师创造性的开展教育教学工作。
二、工作重点及主要措施
1、学习领会《指南》文件精神,以《指南》和课改的精神为指导,加强教育理论学习,树立正确的教育观。明确方向,转变观念,大胆创新,不断完善自身的知识结构,促进教师专业化发展。
(1)加强园本培训,继续以集中专题讲座与分散自学相结合的形式,不断提高教师专业理论知识水平。
(2)继续通过各种形式来开阔教师眼界,提高教师的教育和研究能力。以提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习,提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。
2、以教研组为龙头,扎实有效的开展园本教研,充分发挥教研组的作用。
(1)以教研组为龙头,继续开展健康领域的专题活动研讨。
(2)针对我园的实际和发展需要,围绕区域活动和三大游戏的开展,扎实有效的开展教研活动,促进区域游戏活动开展。
3、深化课程改革,促进幼儿全面发展。
(1)深入贯彻《指南》精神,实践新课改。针对新教材的使用,开展解读新教材等活动。通过活动的开展,优化教学活动组织,更新观念,改善行为,推进课改。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到“四要、四多、四少”。“四要”即:①、师幼关系要融洽。②、活动气氛要活跃。③、教育目标要明确。④、教育方法要灵活;“四多”即:多启发、多讨论、多肯定、多表扬;“四少”即:少灌输、少讲授、少否定、少批评。
(2)创设丰富的区域游戏活动的环境,重视区域游戏活动的开展。每位老师要做到:①、充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,保证区域游戏活动的空间。②、科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间。③、注重活动的趣味性、综合性。游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,要加强游戏活动的指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。
4、落实教学常规工作,以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日活动,确保保教质量。
(1)加强集体备课的管理,提高集中备课的效率。年段长要组织好每一次的'集体备课活动,努力营造浓厚的研讨氛围,行政领导要做好督促、检查工作。
(2)以开展“园长走进课堂月”活动为契机,深入教学一线,通过听、评课等渠道了解教师的教学情况,抓好教育教学常规管理,提高教育教学质量。
5、深入开展科研活动,提高教师科研能力,以研促教,营造良好的科研氛围,扎实开展课题研究。
(1)继续开展《蝶岛乡土资源在幼儿创意手工中的运用与研究》课题的实施工作。
(2)细化课题组成员的分工,做到责任明确、到位,提高课题研究的实效性。在实施的过程中围绕课题研究内容,做好详细记录、进行反思与点评,要注重资料的搜集整理,注重过程性资料的择优积累;要定期反馈,不断完善,并做好阶段总结,通过互相交流取长补短,共同提高。
6、积极开展家园互动,增强家园合力。
(1)充分挖掘和利用家长资源,努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度。
(2)通过多种形式如:家长园地、家长书信、家长开放日、亲子活动等,让家长走进幼儿园、走进课堂,增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿间的情感,激发家长了解和参与幼儿园的教育和管理的热情。
三、逐月工作安排
二月份:
1、期初前期准备和幼儿注册工作,迎接新学期。
2、做好室内外环境的修补和整理。
3、园本培训:组织教师学习《指南》。
三月份:
1、学习新早操,加强晨间活动的组织与指导。
2、结合“三八”节开展“我爱妈妈”主题教育活动。
3、加强班级常规和良好行为习惯的培养,期初常规检查。
4、结合课堂月活动,开展全园性健康教育活动的观摩课。
5、各班幼儿区域角建设之一:阅读区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。
四月份:
1、课题实施与反馈。
2、开展“美丽的春天”主题活动。
3、各班级幼儿区域角建设之二:自然角区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。
4、“老带新”师徒结对听课活动。
五月份:
1、“劳动最光荣”——班级劳动小模范评选(在家劳动、园里劳动)。
2、检查教师的案头工作。
3、各班级幼儿区域角建设之三:手工区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。
4、做好迎“六一”活动的筹备工作。
六月份:
1、举行“六一”活动。
2、保护我们的眼睛——班级“爱眼日”科普宣传。
3、课题阶段小结——阶段成果汇报。
4、书写评语、工作总结,召开期末家长会。
5、进行全面家访。