幼儿托班教学计划(通用10篇)
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编整理的幼儿托班教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿托班教学计划1一、班况分析::
本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女,第一次离开家庭,开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够,对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。
因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。
二、班级工作
1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:⑴与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
⑵小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。
2、本学期,我们的工作要提现“教养并重”的原则,特别是要加强保育工作,精心呵护每位幼儿,从情感教养入手,给予幼儿以精神上的安慰,把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养良好的生活卫生习惯,使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿,引起孩子愉悦的`情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
三、生活常规
新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。因此,我们把常规教育纳入工作重点,我们要诚恳、和蔼、有耐心,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养生活自理能力,如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习,多给予赞美和鼓励,是他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到:
1、高高兴兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见。
2、逐渐养成范县便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所。
3、学会自己用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。
4、会拿小椅子,主动玩完玩具要收拾。
5、在成人帮助下能安静的午睡。
6、在成人的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。
幼儿托班教学计划2本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的.高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的31名孩子,为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础,为争创“文明班级”而不断努力!
幼儿托班教学计划3一、班级情况分析:
本班现有幼儿21名,男孩13名,女孩8名,其中有7名幼儿是新生。经过一个学期的集体生活,大多数孩子的生活自理、与人相处方面等都有进步,但还有许多需要努力。如:耐挫能力不强。主要表现为:在游戏活动中好胜心较强,遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴,情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。还有部分幼儿的进餐问题需要继续培养。
二、班级工作任务及目标:
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,把提高保教服务质量,增强服务意识,加强家园联系工作放在第一位,将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
(一)健康领域:
1、喜欢上幼儿园,情绪基本稳定。
2、在成人的提醒、帮助下,知道到指定地点大小便。
3、愿意面对生活中有一定困难的任务,尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。
4、能运用器械进行简单的活动。
5、在教师的指导下,能根据照片、图片标记,找到和自己相关的物品,初步了解标记和自己生活的简单关系。
6、在教师的提醒、帮助下,坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。
(二)语言领域:
1、乐于模仿成人的提问,听懂并尝试回答。尝试向成人提出简单的问题,愿意跟随成人学说新词或新句型。
2、能听懂成人的双重语言指令并完成任务。
3、在成人的鼓励下,学习用简单的词、句表达对身边事物明显变化的发现及自己感兴趣的事情,并能让听者基本听懂。
4、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
5、在教师范例的引导下,尝试用不同的语言、动作等进行表达。
6、能听懂并学说普通话。
(三)社会领域:
1、在入园和离园时,愿意主动和教师说“老师好”“老师再见”。
2、愿意用动作、表情、语言等方式向本班教师求助,体验和成人一起解决问题的快乐。
3、乐意和同伴共同活动,感受其中的乐趣。愿意收拾自己玩过的的玩具。
4、愿意并参加教师组织的活动。
5、在教师的提醒下,初步学习按指令行动。知道集体活动的规则,并能遵守简单的规则。
6、在成人的鼓励下,尝试自己解决生活中的的小问题,如:上厕所、穿裤子(套裤脚)等。
(四)科学领域:
1、在教师的引导下,喜欢观察班级自然角及周围环境的变化,对事物的颜色、外形感兴趣。
2、乐意并能参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。
3、能辨别物体的气味和其他明显特征。
4、能认识3~4种颜色,认识三角形。
5、能区别“1”和“许多”。
(五)艺术领域:
1、喜欢参加美术活动,能大胆尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。
2、能听着音乐跟随教师做上肢和简单的下肢、身体模仿动作。
3、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。
三、做好家园联系工作:
1、“家园联系本”是我们与家长沟通的`一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家 ……此处隐藏6110个字……故事会,培养幼儿在同伴面前大胆讲述故事。
二建构乐园重点指导建构乐园:用各种积木盒子拼搭汽车。
五缤纷纸艺撕贴夏天的景物,发展幼儿的创造性。
第十七周(6、18---6、22)
星期区域名称活动内容及目标要求
一语言区重点指导:看动物图片仿编谜语。
二美工区设计名片,和同伴交换名片。
五缤纷纸艺制作礼物,赠给同伴。
第十八周(6、25---6、29)
星期区域名称活动内容及目标要求
一智慧屋重点指导幼儿操作用各色颜色来进行好玩的颜色实验。
二建构乐园重点指导建构乐园:我上小学了。
五缤纷纸艺皱纸加工:练习扭、搓、揉等加工技巧。
幼儿托班教学计划10一、班级情况分析:
本学期我班共有20个幼儿左右。本班幼儿通过了上一学期的集体生活,大部分幼儿情绪都较稳定,但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿,他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小,自控能力差,和同伴交往时,经常出现攻击性行为。在本学期,要更加关注他们与同伴友好地相处,引导他们愿意与同伴分享,不再以自我为中心。
二、教育教学总目标
根据《纲要》的精神,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,采取多种形式,有机地渗透在一日活动各个环节中,尊重托班幼儿身心发展规律,合理地安排好幼儿的一日活动,并做到养中有教、教中有养、注重个体差异,培养幼儿参加各类活动的兴趣,发展其基本动作,培养良好的生活习惯;继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力,提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会,观察、了解每位孩子各方面的发展情况,促进孩子身心和谐地发展。
三、具体目标:
(一)健康:
(1)逐渐适应集体生活,对幼儿园生活有安全感。
(2)愿意参加多种活动,情绪稳定、快乐。
(3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
(4)能接受健康检查。
(5)在日常生活中,能根据成人的提醒注意安全。
(6)愿意参加体育活动。
(二)语言
(1)愿意与老师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语。
(2)能安静地倾听成人和同伴讲话,能理解日常用语。
(3)能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法。
(4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。
(5)能听懂普通话。
(三)社会
(1)逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动。
(2)愿意和老师、同伴交往。
(3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守。
(4)爱父母、长辈、老师和同伴。
(四)科学:
(1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。
(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
(3)学习用语言、动作表达探索过程。
(4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
(五)艺术:
(1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。
(2)愿意参加艺术活动。
(3)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
(六)游戏:
(1)给幼儿创造游戏条件,增强幼儿游戏的兴趣。
(2)充分发挥幼儿的主体作用,培养幼儿健康活泼的性格,形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的'特征。
(3)提高幼儿进行游戏的安全意识,培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。
四、具体措施
l、体育活动:保证幼儿集体与个别活动相结合的原则,针对幼儿年龄特点,开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏,培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱,年龄小的孩子,有针对性地发展其动作,鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务,完成每一个动作要领,培养孩子的自信心,坚强的意志。
2、教学活动:根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征,开展有目的、有准备的教学活动,为幼儿提供丰富、多样的操作环境,为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。
4、保育工作:每天保证幼儿充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简单的自我保
护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好
春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,及时地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自己吃饭,并
不断提高幼儿的生活自理能力。
五、家长工作
1、家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子都会产生影响,因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿,充分与家长进
行了解以及沟通,共同商讨孩子的教育问题,促进家园教育,并和家长一起同步前进。
2、提出家长配合事项,听取家长意见和建议,以便班级保教工作的改进。
3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”。记录幼儿日常中的一点一滴,表现自己的个性特点。家长做好配合工作,为家长提供幼儿在园表现的
素材。
4、认真办好班级周计划的更换,让家长及时了解幼儿园活动的新动向,领略最新的教育信息,利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟
通,了解介绍幼儿情况,相互提出建议,运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见。
六、分月安排
二月:
1、制定班组计划
2、开学准备工作(班中卫生打扫、活动区材料调整环境布置等)
三月:
1、稳定幼儿一日常规,进行家长园地更新
2、开展三八节、植树节相关活动
3、认真填写好两周一次的家园联系手册
4、做好幼儿安全隐患管理工作
四月:
1、接受常规检查
2、做好幼儿安全工作
3、“五一”节相关活动
五月:
1、开展安全逃生演练活动
2、教师研究课
3、庆“六一”活动(31日)
六月:
1、庆祝六一儿童节
2、做好收取下学期的定位费的工作
3、做好暑假开班的通知和课室、课程的调整工作
4、教师研究课
七月:
1、做好放假通知工作
2、做好期末结束填写好奖状和学生手册工作
3、完成学期末的工作总结