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幼儿园教学工作计划

时间:2023-12-12 11:18:32 晓怡
【推荐】幼儿园教学工作计划模板集合8篇

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时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,何不好好地做个工作计划呢?可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?以下是小编精心整理的幼儿园教学工作计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园教学工作计划 篇1

自从全国深化教育改革以来,我们由于各村的孩子越来越少,于是撤销了村办小学,将所有学生集中到一起,组办了镇中心小学。我们学校是全镇唯一的最有教学实力的小学,所以我们必须要教好学生!

在过去的一个学期中,我们学校一直做得很好,教学成绩也出现了很好的提升,学生的身体素质和成绩都出现了不同程度的提高,这是值得我们高兴的。但是我们也应该看到不足,我们和周边乡镇的小学比起来还是有差距,所以在新的学期,我们必要要继续努力,争取赶上优秀的学校,20xx年是基本实现教育信息化,以信息化带动教育现代化,推动教育跨越发展的关键一年。特别制定本学期学校教学工作计划:

一、指导思想

以"三个代表"重要思想、各级农村教育工作会议精神和"以人为本,让每个学生都成功"这一办学理念为指导,进一步更新教育观念,强化教育创新,坚持"深化、完善、巩固、提高"的方针,全面、深入落实全县"三个教育工作会议"的发展思想和办"开心的.学校和放心的学校"的任务目标,促进我校教育跨越发展,真正办出让家长放心,社会满意的教育。

二、任务目标

认真落实县教育目标管理方案,做到面上求规范,点上创特色,继续保持在全县的领先位置,单项工作争第一,综合评价创一流。把学校办出个性,办出特色,办出品牌。年内,争创市规范化学校,努力争取省级教学规范化学校,县信息技术示范学校。

深化基础教育课程改革,使教师树立新课程理念,转变教学实践行为,大力实施教科研带动战略。重点抓好“创新教育课堂教学与信息技术整合的研究”,使我校教科研工作走在全县前列,全面实施教育创新,努力实现教学管理规范化、教学过程信息化、教学环境人文化。

1、做好学制改革的准备工作和顺应工作。教师学历达标率,幼儿园、小学均达100%,教师全部获得"信息技术考核合格证书",专任教师全部获得高级证书。采取多种方式班级实现"班班通"。年内争创级规范化学校,省级教学示范学校。

2、小学适龄儿童少年入学率达100%,年缀学率0,学前一年幼儿入园率达到100%。

3、小学生思想品德评定合格率保持在99%以上,体质健康合格率达90%以上,小学生近视率控制在10%以内,试验开出率达到100%,合格率达95%。

三、加强幼儿园建设,提高保育保教质量。

1、进行小学幼教一体化的教学研究。从幼儿园开始,坚持正确的教育导向,培养幼儿良好的学习习惯、正确的坐姿及读书姿势,促进幼儿身心和谐发展。搞好幼教小学的衔接过渡。幼教教科研要抓好合作、关爱、亲情教育为主的课题研究。

2、进一步加大幼教宣传力度,营造幼教发展良好环境。幼儿园要面向社会大力宣传幼教成果,积极争取领导、有关单位及家长的关心与支持,增加幼儿园工作的透明度,提高幼儿入园率。于6月份,各园举办幼儿园开放日活动。

3、强化管理促进幼儿园管理的科学化、规范化。本年度由校长分管,园长具体负责,真正做到“幼儿园、小学一体化管理”,把幼儿教育工作作为小学奠定良好基础的一项重要工作抓紧抓好。继续以目标管理为抓手,突出过程管理。幼儿园要进一步加强幼儿园安全管理,将安全工作贯穿于幼儿园一日活动之中。强化师生的防范意识和自我保护能力,及时消除各种不安全因素,确保师生安全,幼儿园稳定。

4、加强幼师队伍建设,提高保教质量。幼儿园要继续加强幼师基本功培训力度,采取集体培训与个人培训相结合的方式,努力提高幼师的微机操作水平及专业素质。

四、工作措施

1、教师都要在广泛学习借鉴处地先进经验、理念的基础上,立足各自实际,进行充分的论证和思考,确定适合自身发展的路子,准确定位,凸现个性,展现特色,争创名师

2、充分认识学习的重要性,牢固树立终身学习的理念。建立以人为本的校本培训制度。广大教职工都要加强教育教学新思想、新理念、新知识、新技能的学习,坚持多形式、多渠道的校本培训。确保毎周不少于1小时的集体学习或交流(周一办公时间)。要充公发挥网络的优势,加强与国内各教科机构、发达地区或先进学校的联系与沟通,积极开展基于网络环境下的学习、交流活动。重点学习四项内容:一是教育理念的学习,确立"以人为本,让毎个学生都成功"的教育理念,毎一位教师都要认真学习,完成四项目标:理解-内化-补充修订-提升超越。结合实际找到结合点,进行落实。二是教育理论的学习,学习外地先进经验,争做专家型的领导和教师。首先是抓好课堂教学的学习,这是教学质量,学校发展的根本。一年内争创和市级规范化学校,其次抓好教育科研的学习和研究,达到前沿、扎实、科学、高效。再次是抓好教师素养的学习,在全校范围内掀起“背古诗,读名著,我和学生同进步”的学习热潮,要求全体教师都来背诵古诗阅读名著并纳入个人考核;三是信息技术的学习,要在实际应用上下工夫,做文章。积极参与五莲教育信息网"学习成果展示"专栏,展示全校广大教职工的学习经验、体会或成果。四是要加强新课程学习,走好"学、研、查、评"四大步。

幼儿园教学工作计划 篇2

为了促进幼儿的教育和身心发展,也为了培养幼儿德智体的全面发展,根据幼儿的现状和本院的教学重点,特制订入校教学计划:

一、指导思想

以深入推进上海市二期课改为核心,以上海市新《纲要》为指导,学习、领会、实践新教材,不断反思、积累经验教训,体现出一种更尊重幼儿,更关注幼儿完整个性发展的新教育思想,从而启蒙幼儿素质,促进幼儿全面和谐发展。

二、现状分析

(一)、教师和幼儿现状

我园现有8个班级,其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个,全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名;高级教师8名,一级教师6名,一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻,学历层次较高,接受信息能力强,有一定的教育教学经验,师资结构比较合理。

幼儿方面,由于我园硬件方面条件较好,有充足的活动场地,幼儿喜欢参加各类活动,有探究的兴趣,特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境,给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养,幼儿的语言都应当加强培养。

(二)、保教工作现状

在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动,通过一系列的学习和实践,教师的教育观念有了很大改变,并逐步在教学实践中有所体现。如:幼儿教育的学科性淡化,整 ……此处隐藏9535个字……深入推进健康教育理念和行为。充分利用课堂、多媒体及家园栏等宣传媒介广泛宣传健康及健康教育。教师、家长、幼儿共同营造健康生活、工作的氛围,欢享健康教育之果。

3、以“健康教育园本课程”开发与利用为突破口,彰显健康教育特色。全园发起,提高课程的执行力,保障每周一节健康教育活动。(内容结合主题或者园本课程)努力将单领域的课程研究转化为以构建促进幼儿“健康生活”为基点,奠基幼儿“健康人格”为目标,成就“健康人生”为主旨的综合课程架构,形成环境有健康风格,校园有健康氛围,教师有健康技能,幼儿有健康情趣的特色。

4、提高幼儿课间操的的质量及户外活动组织。每周一下午的“户外大联欢”活动要抓落实、求实效。要求各班级要有具体的活动方案,杜绝活动的随意性,教研组长负责签到。保证幼儿户外活动时间及活动量。

(五)启动读书富脑工作中,打造书香校园

结合20xx年“书香xx、和谐家园”全民阅读主题实践活动实施方案的工作要求,努力构建书香校园,推进书香校园建设,按照“全员参与、以园为主、辐射家庭”的活动思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求,引导教师、幼儿共同参与优化阅读环境,让校园处处弥漫书香气息,构建幼儿素质和谐发展、教师队伍充满活力,具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。

1、教师

将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”,丰富我们的精神生活,增强教师的人文底蕴,在育人的世界里“修身、养性”。我们要克服空间不足等困难,科学管理、合理利用,全方位、多渠道开放图书室,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。 教师在每年初要根据读书活动方案制定好个人读书计划,要定期去阅览室阅读教育教学杂志并做好笔记,加强信息技术培训,促进网络阅读,对于理论性较强的书籍,业务领导要安排导读活动,积极开展“书香教师”、“书香家庭”的评优活动,

2、幼儿

激发孩子早期阅读的兴趣,培养其良好的阅读习惯,让书香伴随孩子的美好人生。各班要规范、建好自己的图书角,要充分利用幼儿的图书资源,围绕相关阅读主题充实书架,并建立健全相关阅读制度。班级积极开展、推广相关读书主题活动,如“亲子阅读”、“移动小书包”等活动。

3、园所

在校园中营造浓厚读书氛围,形成良好阅读习惯,让校园处处充溢浓浓书香,充满文化风尚,让师幼时时感受书香气息,让办学品味在浓浓的书香中得到进一步的提升,行政领导要牵头做好示范。

4、家长

让“书香活动”跨越幼儿园围墙,辐射家庭,引导家长一同参与读书,一同提高素质,从而推行“书香家庭”的建设。

最后,我想送给大家八个字:“平等、诚心、自主、合作”,这八个字是我们走在一起的基础,也是逸夫人的精神起点。一年也好,十年也罢,只要在这个岗位的一天,就让我们用这种精神面对孩子,面对教育,面对我们所选择的生活。让我们用积极的心态迎接挑战,拥抱健康,快乐工作,扎下心做好扎根的事业!

幼儿园教学工作计划 篇8

新的学期即将开始,学具教学将进入新的阶段,回顾上学期的学具教学,有以下几点:1、上学期由***和***承担上级领导下达的学具教学任务,从三月份开始,由小一班和小四班两位教师承担学具实验,开展三型学具的学习,对幼儿的学具使用常规,以及培养幼儿爱护学具的习惯等比较重视,已形成较有秩序地良好习惯;2、幼儿对学具这个“新玩具”很感兴趣,很愿意上学具活动;3、对幼儿的观察、记忆能力,动手操作能力有所培养。进行过大、小各种公开教学三次,获得好评;4、六月份介入六型学具。

经过一学期的学习,效果不错,决定在中班组全面铺开,在园领导的带领下,组长:***,副组长:**、***、***,组员:***、***等七名教师共同承担。由于幼儿学习水平程度不一,我们先用两个月的时间来让新实验班尽快适应,把进度赶上,前实验班则放慢速度等一等他们,想在两个月之后齐头并进,走入正轨。

我们利用班主任备课时间,加强学具教学的理论学习,掌握学具教学的基本步骤和方法,强化常规培养,爱护学具,教师做到心中有数,有责任心,认真对待。

九月份主要对新实验老师进行理论培训以及指导活动,前实验老师每人公开展示一节学具活动。十月份,***、***进行学具观摩活动,***承担课题讲座任务。十一月份,进行学具课题阶段性小结、交流,提出问题,共同商讨解决。十二月份,由***承担课题讲座任务,***、***、***进行学具观摩活动。一月份课题评比小结。

本学期,幼儿升入中班,在智力方面,幼儿的求知欲更加旺盛,手部动作的发展也有所完善,概括和分类能力初步形成,我们将更广泛的.把学具教学的13种能力贯穿到活动中,让孩子在玩中掌握本领。

1、仍采用每周两节活动的教学形式;

2、先进行三型学具的学习,一个月后加入六型学具;

3、每周进行一次工作小结和下周

活动安排;

4、两个月进行一次园内学具观摩活动。每月开展一次小组观摩;

5、加强业务水平,每周进行一次学具理论学习。

新实验班主要进行常规训练,如:学具的摆放,自己学具的所在位置,如:你打开学具,怎样翻转等等。并进行几种能力的培养,如:观摩记忆能力,分类能力等,目标如下:

观察记忆能力:8节活动,包括:画面的常规排列规则,识记底色排列顺序,认规则等活动。

概括分类能力:4节活动,包括:排除分类能力,指定分类能力等内容。

具体教学安排:

第一周:复习活动:巩固对常规画面的认识

知道其排列顺序

第二周:复习活动:培养观察记忆能力 (小下010)

第三周:新授活动:培养观察记忆能力 (中上013、014)

第四周:新授 培养幼儿排除分类能力 (031)两节

第五周:复习 培养幼儿观察记忆能力 (015)

新授 培养幼儿再现的记忆能力 (016)

第六周:新授 培养幼儿指定分类能力 (032)两节

第七周:新授 培养幼儿归纳推理能力 (055)两节

第八周:新授 培养幼儿排除分类能力 (035)两节

第九周:复习 培养幼儿指定分类能力 (034)两节

第十周:新授 培养幼儿的思维方式脱中心化 (076)两节

第十一周:新授 培养幼儿的思维方式脱中心化 两节

第十二周:新

授 培养幼儿从对方的角度思考问题的思维方式 (079)两节

第十三周:新授 培养幼儿数学逻辑能力 (099)

第十四周:新授 培养幼儿4以内的计数能力(101)

第十五周:复习 思维方式脱中心化

数学逻辑能力

第十六周:新授 培养幼儿对三角形的空间认知能力 (130)

培养幼儿空间方位知觉能力 (132)

第十七周:复习 培养幼儿空间方位知觉能力

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