【推荐】幼儿中班教学计划
日子如同白驹过隙,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的幼儿中班教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿中班教学计划1数学
主题:有趣的游戏卡
活动一:火车长又长
活动目标:
1、能根据1~10的顺序找出缺少的数字,能将同类图案的游戏卡按由小到大的顺序排列。
2、发展幼儿观察力和注意力。
活动二:比面积
活动目标:
1、能通过数方块的数量比较面积的大小。
2、培养观察比较的能力和思维的灵活性。
活动三:运沙员
活动目标:
1、通过操作比较等多种方法,比较高度相同,宽度不同的物体的容积大小。
2、培养思维的敏捷性。
活动四:哪种桶装得多
活动目标:
通过目测、推理、试验等方法,比较高度相同,宽度不同的物体的容积大小。
语言
主题:夏天趣事多
活动一:夏日海滨
活动目标:
1、学习在集体面前大胆清楚,流畅的谈论见闻。
2、培养与同伴交流的兴趣和安静倾听的习惯。
活动二:我和袋鼠卡卡
活动目标:
1、学习阅读,用动作表示对故事的理解
2、学习用完整的语句对话。
活动三:问答歌
活动目标:
1、让幼儿了解问答歌的形式并学会问答歌。
2、引导幼儿感受儿歌的诙谐有趣。
3、认读汉字:蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。
活动四:圆圆歌
活动目标:
学习根据结构和经验续编儿歌,发展幼儿的想象力和创造力。
艺术
主题:走进大自然
活动一:春天里的人
活动目标:
1、观察掌握人们在春天里的活动,能抓住人物动态,大胆的表现人物的动态。
活动二:仿编歌曲《小雨点》
活动目标:
1、理解和掌握歌曲的内容。
2、根据幼儿的想象和生活经验仿编歌词,并用歌曲唱出来。
主题:真好玩
活动三:创编歌曲《玩具的声音》
活动目标:
1、体验感受耳朵的功能,能够分辨不同的音。
2、培养幼儿动手操作能力。
健康
主题:真好玩
活动一:找朋友
活动目标:
1、练习原地自传、闭目向前行走的动作,发展平衡能力。
2、培养勇敢、自信沉着的品质。
活动二:慢慢走
活动目标:
1、练习幼儿的平衡能力和专注力,享受宁静之美。
活动三:好玩的球
活动目标:
1、练习听信号变速拍球,自抛自接球近距离互抛接球。
2、发展反应能力,目测能力、判断能力、判断能力体验玩球的快乐。
社会
主题:成长可以更精彩
活动一:谁的行为美
活动目标:
1、知道行为美的人才是最美的`人。
2、联系实际生活,判断什么是美的行为,什么是不美的行为。
活动二:图书角里的哭声
活动目标:
1、认识损坏图书室不良行为,养成爱护图书的良好习惯。
2、学做ai护图书的良好行为。
活动三:豆豆种稻子
活动目标:
1、知道我们生活必须的粮食来之不易。
2、激发幼儿珍惜劳动成果的意愿。
科学
主题:动物竞技会
活动一:比尾巴
活动目标:
1、了解松鼠、孔雀、猴子、牛、鱼等动物尾巴的特征及用途,发展观察能力。
活动二:找尾巴
活动目标:
复习巩固对松鼠、孔雀、猴子、牛、鱼等动物尾巴的认识,培养幼儿观察的细致性。
主题:奇怪的现象
活动三:摩擦起电
活动目标:
初步感知摩擦起电的现象,培养对科学的兴趣和自主探索的能力。
幼儿中班教学计划2《幼儿教育新纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。在新的学期的里,为了使幼儿身心得到更好的发展,今后的`工作开展的更好,我们班制定以下计划:
(一)教师做到:
1、坚持每天晨检。
2、保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回。严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。
3、保证教室的通风、干净,保证区角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。
4、及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。
5、严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
6、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。
7、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。
8、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。
9、严格执行幼儿园接送规章制度。必须见接送卡才交孩子到其家长的手中,严禁陌生人或小学生接送幼儿;有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
10、上下午班教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗及贵重物品要入库。
11、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。。
(二)在幼儿方面做到:
1。在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手。喝水。小便等。
2。确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3。幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4。幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5。户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助。保证幼儿安全。
6。知道不能碰电插座等电器,玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。
7。知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里。
各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个 ……此处隐藏22007个字……各项活动。构成良好的“家园对话互动”。
幼儿中班教学计划14一、班级教学计划
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动思时针对幼儿活动时出现的问题进行思,改掉以前只注重结果的作法。
2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习。
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据。
二、各月工作重点
二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。
四月份:举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。
五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。
六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。
七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。
三、卫生保健工作
1、保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
2、继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。
3、保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录。
4、保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的.发生。
5、加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。
四、家长工作
1、学期初,发放调查问卷,了解家长对我盲作的建议以及幼儿的情况,需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末,我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我盲作的看法。
2、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
3、坚持每月及时更换“家长园地”,以及每月的家长开放日活动,继续开展家长助教工作。
4、继续对新生家、旧生约,平时电话联系,动员家长积极参加家长学校,学习先进的教育理念,取得家园教育的一致性。
5、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力。
五、工作人员的配合
1、三位教师以本园“建构学习型组织”为目标,读书学习、交流互动、思成长,在探索中享受快乐,在思中寻求发展,促进我们内在的工作、学习动机,促进我们自我的提升和事业的发展。
2、明确岗位职责,以幼儿的利益优先考陇作,在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
3、坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督,不允许有违师德的事情发生。
4、加强理论学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内及年级组的各项工作。
幼儿中班教学计划15时间过得真快,新学年又开始了,教育工作又上了一个新的台阶。对这些孩子好好计划一番,结合幼儿多元智能建构式主题课程的四大领域,德、智、体、美,制定了本学期班务计划从四个方面划分如下:
一、班级情况分析;
1.本班幼儿情况
我们班现共有39名幼儿,在这些幼儿中,已经够五岁的有一半,年龄小的尚且才刚刚四岁,一视同仁的方法在我班的情况下不太适合,所以我采用了"看人下菜点儿"的教学方法,酌情加量,除了课常安排,多以作业的形式引导幼儿开发大脑,对学校学习成为一个定性的认识,用各种加奖的方法引导他们人人上进。
二、语言和认知发展;
1.别人讲话不插嘴。
2.能大胆发言。
3.初步能用语言描述一些简单的图片。
4.愿意用语言和别人交往,乐于当众讲话,不怕害羞。
1.喜欢和大家一起游戏,敢于当众发言并能倾听别人讲话;能主动与别人打招呼。
三、培养幼儿独立自主性;
2,喜欢与大家玩玩具,在提醒下会交流、等待,遵守简单规则。
3.不纠缠成人,独立游戏,不发脾气。
4.乐意为集体服务,知道做事要耐心细致,体验劳动的乐趣。
6.鼓励幼儿乐意与同伴效,并能友好相处。
四、科学的重要性;
1.乐于观察、探索周围的新事物的变化,能运用各种感官知事物的主要特征。
2.萌发认识兴趣和探究欲望。
3.发现季节的`变化,感受不同的季节给人们生活带来的快乐。
4.敢于尝试,喜欢做科学小实验,体验科学技术给生活带来的方便。
5.初步培养孩子们的环保意识。
五、健康和艺术方面的方向;
1.能够听信号有次序地排成一路纵队走;学习站横排和竖排。
2.懂得接力赛,有规则有意识,积极勇敢,具有集体合作精神。
3.懂得欣赏简单音乐,能初步理解和跟节奏。
4.能简单的画一些小动物,积极参加美术活动。
六、日常生活;
1.在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习惯。
2.创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境,发展幼儿的交往能力和群体意识。
3.以幼儿为主体创设各种机会,鼓励幼儿主动参与,提高动脑动手能力。
4.注重幼儿的卫生保健工作。
5.安全工作常抓不懈。
6.家长工作。
(1)开学后,与家长面对面沟通交流安排这一学期学习的总目的,让家长及时了解、掌握学校、班级中的一切动向,做到心中有数并有针对性地采取合适方式和教师一起共同教育孩子,达到家园同步的教育效果。
(2)有针对性地出好每一期的家园共育,共同交流家园共育问题、育儿问题,探讨解决的方法。
(3)一些家长工作忙,与老师直接接触的机会较少,对幼儿园的要求也缺乏一定的了解,因此,让家长及时把更换的电话号码给教师一个更新,通过电话交流,家长可以随时和老师联系。
(4)努力与家长沟通,不借用家长的力量惩罚幼儿,建立平等、合作、善意的友好关系。有问题,心平气和地交谈、沟通,彼此信任,努力争取工作中的协调。
(5)做好家长工作的个别辅导,家园共同努力帮助幼儿适应集体生活,促使幼儿健康地发展。